Virtuelle Lernformate lassen sich genauso reichhaltig und lebendig gestalten, wie Trainings vor Ort. Gert Schilling hat in seinem Buch «80 Spiele fürs Live-Online-Training» die besten, kreativsten und wirksamsten Ideen zusammengetragen. Zum Beispiel «die Auswertung mit der Hand» von Yvo Wüest. Eine verblüffend einfache Methode für Austausch, Feedback und Reflexion in Online-Trainings
Personen
3 bis 25
Zeit
10 bis 15 Minuten
Material
Pro Person ein A4-Papier und ein dicker, schwarzer Stift.
Vorbereitung
Umriss der eigenen Hand mit gespreizten Fingern und dem Marker auf das Blatt Papier zeichnen und fotografieren.
Einsatz des Spiels
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Austausch
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Feedback
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Reflexion über den Lernerfolg
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Vorbereitung, Transfer in Arbeitspraxis
Anforderung an die digitale Plattform
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Alle Personen sollten sich sehen und hören können
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Whiteboard, auf dem alle Teilnehmenden schreiben können
Durchführung
Zeichnen Sie im Vorfeld mit gespreizten Fingern den Umriss Ihrer Hand mit einem dicken schwarzen Marker auf ein weisses Blatt Papier. Diese Zeichnung halten Sie bei der Erklärung der Übung als Beispiel in die Kamera. Sie erklären die Übung, bei der die Teilnehmerinnen und Teilnehmer über den Lernprozess reflektieren: «Ihr seht hier das Bild einer Hand. Nehmt bitte das weisse Blatt und einen dicken schwarzen Marker. Zeichnet auf dem Blatt den Umriss eurer Hand. In jeden einzelnen Finger notiert ihr eine für euch wichtige Lernerkenntnis. In die Mitte der Handfläche notiert ihr, was ihr die nächsten 72 Stunden anpacken wollt.»
Anschliessend arbeiten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbstständig. Entscheiden Sie je nach Seminar, wie viel Zeit Sie dafür geben. Wer mag, kann während der Aufgabe die
Kamera ausschalten. Wer fertig ist, schaltet die Kamera wieder ein. So haben Sie einen guten Überblick, wer fertig ist. Danach werden die Ergebnisse zusammengetragen.
Autor
Yvo Wüest studierte Übersetzer und Sprachlehrer und arbeitet seit über 20 Jahren in der Erwachsenenbildung. Sein Spezialgebiet ist die didaktische Reduktion. Daneben führt er Trainings zum Thema «Transkulturelle Kompetenz» durch. Er ist Autor des Fachbuches «Auf den Punkt-Didaktisch reduziert lehren und präsentieren».
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